ITLerma

La importancia del estudio del Cálculo Diferencial radica principalmente en proporcionar las bases para los temas en el desarrollo de las competencias del Cálculo Integral, Cálculo Vectorial, Ecuaciones Diferenciales y asignaturas de física y ciencias de la ingeniería, por
lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas.
La característica más sobresaliente de esta asignatura es que en ella se estudian las bases sobre las que se construye el cálculo diferencial. Utilizando las definiciones de función y límite se establece uno de los conceptos más importantes del cálculo: la derivada, que
permite analizar razones de cambio y problemas de optimización, entre otras. La derivada es tema de trascendental importancia en las aplicaciones de la ingeniería.

Propuesta de liga de la herramienta CmapTools  https://cmaptools.uptodown.com/windows/descargar

Estadística y Control de Calidad

Conocer los conceptos básicos de medición, utilizar los instrumentos para la medición y el análisis de señales provenientes de circuitos eléctricos reales, simular y diseñar modelos esquemáticos de circuitos impresos.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Administración una perspectiva holística sobre los procesos del comportamiento humano en los diferentes niveles individual, grupal y organizacional, capaces de alinear la visión estratégica de la organización con las personas que la integran.

La materia de calculo vectorial ayuda a los  estudiante a desarrollar la habilidad para modelar situaciones cotidianas en su entorno. Es importante que el estudiante valore las actividades que realiza, que desarrolle hábitos de estudio y de trabajo para que adquiera características tales como: la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo, el interés, la tenacidad, la flexibilidad y la autonomía.
El Cálculo Vectorial contribuye principalmente para el desarrollo de las siguientes competencias genéricas: de capacidad de abstracción, análisis y síntesis, capacidad para identificar, plantear y resolver problemas, habilidad para trabajar en forma autónoma, habilidades en el uso de las TIC’s, capacidad crítica y autocrítica y la capacidad de trabajo en equipo.

Impartido por la Ing. Edith B. Olivares Pérez

La  asignatura de Ingeniería de Materiales no Metálicos aporta al perfil del Ingeniero Mecánico la capacidad de Seleccionar y emplear los materiales no metálicos adecuados para: el diseño y fabricación de elementos mecánicos; o para su uso en instalaciones industriales con base en el conocimiento de sus propiedades.

La importancia de esta asignatura en el programa de la licenciatura se basa en el hecho de que los materiales No metálicos constituyen el 20% de los materiales empleados en nuestra sociedad y están presentes en situaciones cotidianas. Sin duda, las propiedades mecánicas son el principal interés de estos materiales, incluyendo la protección contra el deterioro, metalurgia de polvos y nanomateriales.

La asignatura de Ingeniería de Materiales No Metálicos, surge del análisis y modificación del programa de asignatura denominada anteriormente Propiedad de los Materiales II. Por otra parte, esta asignatura es correlativa con las competencias que se imparten en las asignaturas de Química y Propiedad de los Materiales I, mismas que están ubicadas en el primer y segundo semestre, respectivamente, de la retícula de dicho programa académico. Así mismo, la asignatura de Ingeniería de Materiales No Metálicos aporta competencias
que se relacionan con: Procesos de Manufactura, Mecánica de Materiales I, Mecánica de Materiales II, Diseño Mecánico I y Diseño Mecánico II.

INSTRUCTORA: M. C. EDITH BEATRIZ OLIVARES PÉREZ

Una ecuación diferencial es una ecuación matemática que relaciona una función con sus derivadas. En las matemáticas aplicadas, las funciones usualmente representan cantidades físicas, las derivadas representan sus razones de cambio, y la ecuación define la relación entre ellas. Como estas relaciones son muy comunes, las ecuaciones diferenciales juegan un rol primordial en diversas disciplinas, incluyendo la ingeniería, la física, la química, la economía, y la biología.

En las matemáticas puras, las ecuaciones diferenciales se estudian desde perspectivas diferentes, la mayoría concernientes al conjunto de las soluciones de las funciones que satisfacen la ecuación. Solo las ecuaciones diferenciales más simples se pueden resolver mediante fórmulas explícitas; sin embargo, se pueden determinar algunas propiedades de las soluciones de una cierta ecuación diferencial sin hallar su forma exacta.

Esta asignatura consolida su formación matemática como ingeniero y potencia su
capacidad en el campo de las aplicaciones, aportando al perfil del ingeniero una visión
clara sobre el dinamismo de la naturaleza. Además, contribuye al desarrollo de un
pensamiento lógico, heurístico y algorítmico al modelar sistemas dinámicos.
El curso de ecuaciones diferenciales es un campo fértil de aplicaciones ya que una
ecuación diferencial describe la dinámica de un proceso; el resolverla permite predecir su
comportamiento y da la posibilidad de analizar el fenómeno en condiciones distintas. Esta
es la asignatura integradora en los temas de matemáticas y pueden diseñarse proyectos
integradores con asignaturas que involucren sistemas dinámicos para cada una de las
ingenierías.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Mecánico la capacidad de Seleccionar y emplear los materiales metálicos adecuados para: el diseño y fabricación de elementos mecánicos; o para su uso en instalaciones industriales con base en el conocimiento de sus propiedades.
La trascendencia de esta asignatura en el ejercicio de la profesión es vital ya que la gran mayoría de las piezas, accesorios y componentes están fabricados de materiales metálicos, algunos de ellos ya se han ido sustituyendo por otro tipo de materiales pero indudablemente los materiales metálicos siguen ocupando una parte importante dentro de la ingeniería mecánica.
Por su uso y vigencia en el área el estudio de materiales de tipo metálico sigue siendo una asignatura obligada en el área, consientes de que hasta el momento no todos los materiales sintéticos que se han desarrollado pueden ser sustitutos confiables de los metales.
Resulta entonces de gran importancia conocer las propiedades y características de los materiales metálicos para poder seleccionar adecuadamente los materiales que han de usarse en la manufactura de un diseño determinado.

Enero-junio 2024

El curso de ecuaciones diferenciales es un campo fértil de aplicaciones ya que una ecuación diferencial describe la dinámica de un proceso; el resolverla permite predecir su comportamiento y da la posibilidad de analizar el fenómeno en condiciones distintas. Esta es la asignatura integradora en los temas de matemáticas y pueden diseñarse proyectos integradores con asignaturas que involucren sistemas dinámicos para cada una de las ingenierías.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Electrónica la capacidad de utilizar diodos y transistores, a su vez permite conocer, identificar y comprender el comportamiento y operación de estos dispositivos semiconductores.

Asesorías Cálculo Diferencial D1A

Ing. Edwing Daniel Chay Morales

Fundamentos de investigación, está diseñado para contribuir en la formación integral de los estudiantes; desarrolla las competencias de búsqueda, y manejo de información que se utilizan para el aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal.

Estadística 

Esta asignatura aporta al perfil profesional del Ingeniero en Acuicultura los conocimientos necesarios que le permiten identificar las relaciones de los organismos acuáticos con su medio ambiente; así como la manera en que estas interacciones determinan entre otras cosas, las adaptaciones morfológicas y fisiológicas, así como la abundancia, distribución y diversidad de los organismos en el medio acuático. 

El desarrollo humano hace referencia al estudio de los cambios en el proceso de crecimiento de los individuos así como su estabilidad durante el ciclo vital humano. Es un fenómeno universal, es decir, es propio de toda realidad física (biológica), psicológica,moral, intelectual o social.

Es un proceso continuo y diacrónico, cada individuo posee  la capacidad para cultivar sus intereses y desarrollar sus potencialidades productivas y creativas.

También significa calidad de vida, participación activa en las decisiones que afectan nuestro entorno, oportunidades para desarrollar al máximo nuestras capacidades y respeto a los derechos humanos y a la dignidad de la vida.

Imparte: Fayné del C. Salazar Cámara

¡Bienvenidas/(os) a todas/(os)!

A la asignatura contribuye a desarrollar un pensamiento lógico-matemático al perfil del ingeniero y aporta las herramientas básicas para introducirse al estudio del cálculo y su aplicación, así como las bases para el modelado matemático. Además, proporciona herramientas que permiten modelar fenómenos de contexto.

Imparte: C. Diana de los Ángeles Cabañas Hau

El estudio del Cálculo Vectorial es de gran importancia en la formación integral del Ingeniero, para enfrentar situaciones de fenómenos reales. El Cálculo Vectorial no solo constituye una notación clara y concisa para presentar las ecuaciones del modelo matemático de las situaciones físicas y problemas geométricos, sino, que además, proporciona una ayuda estimable en la formación de las imágenes mentales de los conceptos físicos y geométricos.

Facilitadora:  Margarita Molina Mendoza

Esta asignatura aporta al perfil profesional la capacidad para diseñar e implementar interfaces gráficas de usuario para facilitar la interacción entre hombre, equipos y sistemas electrónicos.

Imparte el curso el Mtro. Félix Romeo Berzunza Saravia.

Selecciona y utiliza adecuadamente los diferentes instrumentos y/o equipos de medición para la lectura de los diferentes parámetros mecánicos y eléctricos que permitan tener un mejor control en el diseño, instalación y operación de sistemas y dispositivos electromecánicos, de acuerdo a la normativa nacional e internacional.